【探秘西昌天立初中部(二)】让教育自然发生,让环境育人无声
2021-12-17 15:59 来源: 《教育时空》
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马克思说过:“人创造环境,同样,环境也创造了人。”校园文化对学生起着潜移默化的熏陶和启迪作用,一个布局合理,生机盎然、整洁优美、蓬勃向上、健康和谐的校园环境,对学生的健康成长和发展,必然产生巨大的影响。

—— 题记



一花一木皆是风景,一字一句均是珠玑。随处可见的励志标语、发人深省的名言警句,让教育自然发生,让环境育人无声。

文化引领 /匠心独具:美从这里传递


艺术的气质需要环境的滋养。校园不仅仅是一个个空间的组合,它是物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设的有机融合。校园,最终是师生、家校共同的精神家园。

/四季美景

春夏秋冬

春夏秋冬、次第花开,变化的是四季色彩,不变的是校园的烂漫和青春的梦想。 


每个班主题鲜明 /都拥有自己独一无二的“气质”


最是书香能致远。学部全面打造“读好书、好读书”的良好文化氛围,走廊梯间、橱窗宣传栏等无处不是读书名言警句。整合资源构建书香环境,突出传统文化教育气息,推动书香校园建设、学子悦读活动持续深入开展。

#预备

#初一

#初二

#初三


教室,一个演绎故事的舞台,一个成长人格的地方。我们的每一个教室主题鲜明、美奂绝伦,我们的每一个教室独具匠心、新颖别致。班级每一个角落都能时刻体现育人氛围,时时处处提醒、教育学生,伴随学生健康成长。

创设一间幸福的教室,让它成为同学们习惯养成、人格成长的天地;师生幸福生活的空间;生命温暖的栖居之地。


细微之处见真章 /每一个角落会传情、启智


每一处修葺都渗透着天立育人的态度

每一角雕琢都表达着天立做事的气度

每一方装饰都印刻着对孩子们的期望

每一个角落被师生赋予了无限的创意

学校在楼梯间、走廊、宣传栏等处,通过一系列有创意的设计,大力营造具有浓郁艺术氛围的校园文化,潜移默化地提升学生的艺术兴趣,培养其艺术欣赏能力,推进艺术教育的全面开展及学科渗透,助力提升学生的艺术素养。

驻足停留,一草一木暗香浮动,一字一画德育无声,用文化滋养、浸润、唤醒、鼓舞学生的成长,悄悄滋润养着孩子们的心灵。校园文化的内涵浸润在校园环境的每一处细节,流淌在课堂的中的每一个瞬间,镌刻在书本中的每一个章节。

一面面会"说话"的墙,不仅为学校增添了一道道靓丽的风景,还对陶冶学生情操、启迪学生心智、促进学生全面发展起到不可估量的作用。我校的文化墙充分发挥了校园文化的隐形教育功能,成为学校校园文化建设和传播的重要阵地。


-END-


✐西昌天立初中部✐

初中部以创办“学生喜欢,教师幸福,社会向往,国家认可”的学校为宗旨,以“个性化育人,一体化办学,多元化成才”三大特色为路径,实现“高素养,高升学”的双高质量目标。办一所将古今文化、东西方教育精华高度融合的学校,办一所侧重培养创新能力和多元智能的精英学校,办一所个性彰显、为孩子提供量身定制教育的学校,办一所充满爱和感动、欢乐和温暖的学校。



通讯员:董丽萍

记者:罗兵、刘明菊、李小峰、陶柯宇、潘浩

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